我们常说，学校是“大门”，专业是“小门”。某种意义上，“小门”的选择比“大门”还要重要，因为它不仅决定了你大学四年学什么，还在很大程度上影响着毕业后你将做什么。

选择专业，关键在于“知己知彼”。所谓“知己”，就是要了解自己的兴趣、性格和能力；所谓“知彼”，就是要了解专业的内容、实力和职业发展。唯有知己知彼，方能百战不殆。

（一）“知己”的三个要素

1.兴趣：我喜欢做什么？

美国心理学家约翰·霍兰德将职业人格分为现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和常规型（C）六种，并认为社会的工作环境也可以大致分为这六种类型。由于每个人往往兼具几种类型的特征，一般将最为显著的三个类型的字母代码按序排列，如“RSI”、“ERS”等，组成一个人的“霍兰德代码”，即其职业人格类型。在霍兰德看来，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极、愉快地从事该职业。因此，人们最好选择与自己的职业人格类型同种类型的职业。

问问自己到底喜欢什么，再对准自己的兴趣点选择专业和职业，每一门专业课的学习，乃至将来每一天的工作，都将“由苦差变成乐事”。

2.性格：我适合做什么？

性格，即性情品格。我们常说的“内向”、“外向”，就是对性格的大致分类。从心理学的视角看，一个人的性格就像是由许多种个性特征一起组成的“混合物”。

从性格看专业选择，就要在清楚自己个性特征的基础上，选择那些合乎自己性格的专业。从这个角度看，性格并无好坏之分。比如，“敷衍、随意”在一般人看来的“坏性格”，然而设计师、艺术家等创意人才却多秉持这种特质。反之，那些“尽职、负责”的人若投身创意产业，很有可能毫无成就。

3.能力：我擅长做什么？

“心有余而力不足”反映了“兴趣”与“能力”两个要素间的矛盾。如果说兴趣决定了我们“喜欢”什么专业与职业，性格决定了我们“适合”什么专业与职业，那么能力则决定了我们“胜任”什么专业和职业。

每个专业和职业都有不同的能力要求、每个人都有优势能力，也一定存在着能力的弱点。在生涯规划中，与其“知其不可为而为之”，不如“择其善者而从之”，尽量选择那些能发挥自己优势能力、回避自己能力弱点的方向来发展。

（二）“知彼”的三个要素

1.   内容：这个专业读什么？

选择专业必须全面了解该专业的所属院系、培养目标、课程计划，对其有一个总体的把握，不能望文生义。比如“信息与计算科学”不是计算机类专业，而是数学类专业；“生物医学工程”不是医学类专业，而是与医药器材相关的专业；“材料成型与控制工程”不是材料类专业，而是机械类专业。不过，现在越来越多的高校推行“大类招生”，学生在高考前只需选择一个专业大类，大二再细分专业。这样的政策大大降低了学生因填报失误而造成遗憾的可能性。

2.   实力：这个专业强不强？

一个专业的实力强弱，可以从师资力量、科研水平、人才培养和学术声誉四个方面来判断。对于学生来说，也可以像看学校的“层次”一样，看看专业的“层次”。由各级教育行政部门评定的“重点学科”，具有很高的权威性，是我们认定专业层次的主要标准。

我们以运动来大比方。如果说国家重点学科是该学科领域的“国家队”，那么国家重点（培育）学科就是“国家青年队”。在“国家队”之下，还有各“地方队”，即省级重点学科、重点（培育）学科。根据这个指标，我们可以评估所选专业的实力。

3.   职业：毕业可以做什么？

几乎找不到不是毕业于医学系的名医，但却可以轻而易举地找到一大批不是新闻系科班出身的名记者。这充分说明了“专业”、“行业”与“职业”之间的弹性关联。

所谓“专业”，是指高校根据国家建设需要和学校性质设置的学业类别，每个专业都有自己的教学计划、培养目标和核心工程。“数学和应用数学”、“机械设计制造及其自动化”、“历史学”，就属于“专业”。

所谓“行业”，是指按生产同类产品或具有相同工艺过程或提供同类劳动服务划分的经济活动类别。“装备制造业”、“会展业”、“中介服务业”等，就属于“行业”。

所谓“职业”，是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。“工程师”、“项目经理”、“记者”等，就属于职业。

以前，大学生就业就是分配制，专业往往决定了你的行业、职业。现在，大学生就业是自主选择、专业、行业、职业的关联度大为减弱。就读的专业不是择业的“限制”，而是求职的“背景”。

比如，有些同学希望进入咨询公司工作，不一定非选工商管理专业不可。实际上，咨询公司要为不同的行业、企业提供服务，因而需要各专业背景的学生，一些IT咨询公司就倾向于招收具有理工科背景的学生。希望从事市场营销工作，更不是非读“市场营销”专业不可。实际上，这类工作招聘时并不特别关注专业，市场部门往往是专业最“杂”的地方，有时候市场营销专业的毕业生反倒成了“少数派”。著名的四大会计师事务所的招聘，往往也对专业没有限制。

（三）选择的三条路径

路径A：兴趣优先

对于有明确兴趣倾向的学生，可以从兴趣出发选择专业。这类考生往往有明确的目标，如“我要当记者”、“我要学日语”等。对于这类考生，在“兴趣优先”的同时，切忌只考虑兴趣而忽视其他因素，变成“兴趣决定论”。

路径B：能力优先

从实际情况看，有明确兴趣倾向和报考目标的考试毕竟只是一小部分，更多的考生没有什么特别的兴趣，也没有什么突出的能力，随便上什么专业都行。对于这一类考生，切不可“随便”填写专业志愿，而应该从自我能力出发，选择一个较能发挥自己优势能力的专业。

路径C：就业优先

说到底，很多考生和家长最关心的还是就业问题：读这个专业，四年之后，能否找到一份好工作？“就业优先”路径就是首先关注哪些行业在近期具有良好的发展前景，再从专业目录中找寻，再考虑自身的兴趣、性格、能力三要素，从而作出选择。

这种办法的风险在于，行业兴衰更替的速度越来越快，且还受到政策调控等多方面因素的影响，因此较难预测。此外，那些公认的具有良好前景的专业，往往也是通常意义上的“热门”专业，录取分数较高，且各高校纷纷跟进开设，若干年之后可能就会出现“供过于求”的局面，今天的“热门”反倒成了届时的“冷门”。

其实，无论是“兴趣优先”、“能力优先”、还是“就业优先”，都要综合考虑其他因素，否则就会走向极端，变成“单因素决定论”。