学丞苑数学老师

姐姐般的老师——张朝晖

张老师，女，北京大学.硕士学位，1988年生，中小学数学教师。专业龙校、101.数学。

她的经历

张老师从小学开始就培养了对数学浓厚的兴趣，数学一直是班里学得最好的。小学和中学阶段，张老师曾多次参加奥数比赛，并获得了不少的奖项。在2007年的高考中，张老师以数学150分满分的成绩成为省单科状元。虽然张老师比较年轻，但教龄不短。在大学期间曾多次担任小学奥数的1对1家教以及中学数学的辅导老师，后又曾就职于学而思、育博远等培训机构。她辅导的学生在“希望杯”“走美杯”等均取得了优异的成绩，多名同学被龙校、101坑班点招。张老师非常熟悉北京地区中小学生的心理特点和学习习惯，积累了大量关于中小学数学学习和授课经验，不仅能够授人以鱼，而且还授人以“渔”。从多年的数学学习过程中，张老师也总结了很多经验教训，对于这些“经验”，张老师都会以“教训”的方式在授课过程中讲解，使同学们在错误中吸取教训，印象更加深刻，以避免在杯赛或者正规考试中再吃亏，那样就后悔莫及了。在张老师的学生里，很多人都在各大杯赛中获奖，家长们对她的评价也很高。孩子获奖之后家长向张老师表示感谢时，她都会笑着说，教好学生是老师的本职所在。

她的课堂

在她的课堂上，她不仅给同学们讲解每道题的解题方法，而且她还从学生的角度出发，讲解同学们从哪一步发现解题的突破点，然后如何顺藤摸瓜，最终完整地解出题目。他不仅教同学们解题，而且还会总结做题的思路，培养学生们对奥数每大板块的解题敏感性，例如看到两个挨着的正方形就要想起对角线平行等。基于奥数非常灵活和多变的情况，张老师还善于发散思维，防止同学们囿于思维定势，因此每道题都让同学们尝试用多种方法去理解和解答。而且还她提出一个独特的观点，就是杯赛考试不仅考数学，而且还考“语文”。这是为什么呢？因为很多奥数题目本身并不难，而是题干特别长，学生们很容易因为读不懂题目而做错题目，导致丢掉很多分。基于学生们的惨痛经历，每当遇到题干特别长的题目，张老师都会让同学们尝试自己先做，然后让同学们出错之后印象更加深刻，然后张老师都会用她的“火眼金睛”识别出类似题目的陷阱在哪里，使同学们强化记忆，防止惨痛的经历再次发生。

他的课堂轻松但并不混乱，由于比较年轻，张老师能够更好地跟同学们产生共鸣。为了能够更好地跟同学们进行沟通和交流，她会主动去询问孩子们爱玩什么游戏，喜欢看什么电视，然后她去看这些电视，去玩这些游戏等，做足功课之后，便能够很容易走进学生们的世界，了解学生们的心理，然后因材施教。张老师还有一项“特异功能”，他能够在最短的时间内记住所有孩子的姓名，掌握每个孩子的特点，然后因材施教。上完她的课，同学们都会意犹未尽，还想继续报她的班。她的同学曾经这么说，“张老师更像我们的大姐姐，她不仅关心我们的学习，课下经常跟我们玩得热火朝天，但上起课来又很严厉，犯了不该犯的错误又会毫不留情地批评我们。在他的课上，我们真的学到了很多东西。”

“她”的奥数

关于如何学习奥数，张老师认为计算能力是基本功。他在每次开班第一节课之前都会向同学们突出强调计算能力的重要性，计算错误是每次奥数考试中最不该出现的错误。当出现计算错误时，很多学生会说自己“粗心”或“马虎”而做错，但其实“粗心”并不是根本原因，而是计算能力不过关，这是奥数学习的头号杀手。另外，张老师还有一句名言就是“复习旧知识永远不预习新知识重要”，因为任何新的知识都会变成旧的知识，只有不断复习才能够打下扎实的基础，遇到难题才能够触类旁通。所以张老师每次在第二节上课之前复习以前所讲内容，以强化学生们对旧知识的理解和掌握。他不仅跟学生们强调复习的重要性，而且还主动跟家长联系，让家长来监督孩子们在课下认真复习。除了基础必须打牢之外，奥数学习更高层次的要求就是培养做题的敏感性，就是一遇到某种特殊的述或者图形，就能够产生联想，联想在以前哪讲内容中出现过类似的情况，然后顺藤摸瓜，最终找到问题的突破口。奥数学习就是这样层层递进，只有把这三个基本方阵，再加上一些细节性的注意事项，奥数。

林老师，北京大学硕士，学丞苑教育清华龙校坑班项目英语教研员。研究龙校课程多年，熟悉清华龙校考题内容。

【教学特点—严肃、活泼、快乐学习】

林老师在教学过程中，她能积极地调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并逐步培养学生对英语的兴趣，运用语言的能力。林老师最善于运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。能熟练运用多种教学方法，采用多种教学手段满足不同学生的学习需求。对学生能做到耐心细致，同时能把握住重难点。在课堂教学中具有很强的亲和力，善于和学生沟通，把握学生的年龄心理变化，知晓学生的认知水平，能在课堂上与学生进行思想交流是学生的良师益友。

【教学感触—授之以渔强于授之以鱼】

师者，传道授业解惑也。作为一名合格的老师最重要的最基本的是“授道”—-传授道理和方法。所以林老师在教学过程中一直强调和重视学生的学习方法，学会总结和思考，以不变应万变，拒绝填鸭式教学。林老师认为学生学习之所以感觉困难重重就是因为学生没有掌握根本的方法，如果每一道题都总结出方法并加以运用和练习，考试的内容就会轻松拿下。所以在教学过程中不能就题论题，一定要善于总结、引导，让孩子学会思考，学会运用，那么学习就会轻松很多。

     林老师注重积极与家长沟通,通过面谈、打电话等积极有效的沟通方式共同关注着孩子学习甚至生活上表现的变化，得到了家长们的一致好评。

    杜老师，毕业于北京大学硕士。曾荣获全国高中生数学竞赛河北赛区一等奖、地市级中学生物理竞赛一等奖和数学竞赛一等奖，第3届全国大学生数学竞赛北京赛区一等奖。

教学特点：在数学教学工作当中，杜老师善于引导学生，让学生自己去发现问题的解决办法，大大提高了学生学习数学的积极性。学生基础知识掌握牢靠，发散思维能力强。他倡导“先动脑、后动笔”的做题方法，效果显著，所教授的学生的成绩都有很大程度的提高。同时，杜老师还注意对学生人格的培养，以身作则，让学生在德育、智育方面共同发展，所教学生很多在升入初、高中后还经常回来看望他。

教学经验： 经过多年一线教学实践，积累了丰富的教学经验，真正能做到“因材施教”。对北京市数学的知识考察点和命题特点了如指掌。所带的学生中大部分都有获奖经历，几乎完成小学数学竞赛主要赛事的“全满贯”，希望杯、迎春杯、走美杯……，大多数学生都以优异的成绩升入理想的初中。

学生评价： “上杜老师的课特别轻松。”

               “好像每次我们提问题时杜老师都特别耐心地讲解。”

               “因为所以，科学道理，总之因为上杜老师的课，我爱上了数学。”

家长评价： “每次上完课，孩子都乐呵呵的，你问她都听明白了吗，她说都明白，特别简单。”

               “杜老师不是合格的教师——他是优秀而出色的教师。”

               “每次看到他都特别忙，忙着上课，忙着给孩子讲题，忙着和家长交流，他真是把心放在教学上面了”

杜老师的话：

教育不同于其他的职业，不是每天将就将就就可以过去的。教育，与其说是一种职业，不如说是一份责任,一种道德。教育，要用心去做。良心、耐心，细心、责任心、恒心，缺一不可。

                            良心

我始终认为，一名优秀的教师最重要的要有良心。何谓良心？就教育而言，良心就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”,我每天的工作，一定是为了更好地让孩子学习知识，让孩子学得更轻松。教育工作，绝不能偷工减料，一定要做“良心活”。豆腐渣工程，毁掉的是几十人的生命，而豆腐渣教育，毁掉的是一代孩子的前途，毁掉的是祖国的希望。所以，我们说，一名优秀的教育工作者，一定是把良心摆在首位。

                            耐心

一个耐不住性子的人一定不能成为一名好老师，而要想成为一名优秀的教师，一定要有耐心。首先，要容得下孩子的性格。我一对一教过一个孩子，刚来时特别淘，上课就是玩自己的，可以说是典型的“放荡不羁”的少年。但是在我眼中每个孩子都非常可爱，有些孩子之所以走上“叛逆”之路，就是因为没人关心他们、理解他们。对这个孩子，我上课就带着他“玩”，玩什么，就玩数学题。我把题目嵌入他的生活情景中，“引诱”他去思考，当他答对的时候，我会大大地夸奖他，有时还奖给他小礼物。这个孩子越学越高兴，因为他发现自己其实很聪明，到后来，他就自己主动去“玩”数学题了。我知道，在这个过程中，他得到的不只是几道题的解法，更是一种满足，一种信心，一种自豪。后来他以不错的成绩考上了初中，还记得出分的那一天他给我打电话，说杜老师，我数学就减了9分，没让你失望吧。我也不记得后来我说了什么了，但这个孩子我永远不会忘记，他让我更加热爱教师这个职业了。再有，要容得下孩子的问题。孩子们在刚接触新知识的时候，一定会有各种各样的问题，我们一定要详细解答。谁都不能“一口吃个大胖子”,在我的课堂上，我会用最大的耐心去解决同学们的疑问，我喜欢“打破沙锅问到底”的孩子，我更希望每个孩子都能大胆地、大声地讲出他的困惑。只有经过认真思考的同学，才能提出问题，所以我总是告诉我的同学这句话：我有问题我骄傲！

                        细心

都说女同志适合当教师，因为她们很细心。我要说，虽然我是一名男教师，但是我足够细心。细心，就是要去发现别人看不到的东西。比如，有的概念学生以前没学过，你就要及时介绍一下，不能像坦克一样直接碾过去，不管不顾的。再比如，有一次讲完题后，我发现有一名平时比较内向、胆小的学生眼中充满困惑，我意识到这个孩子一定是有问题但是不敢提出来，所以我就课下与他单独沟通，鼓励他把问题大胆讲出来，这个孩子后来开朗多了，上课特别积极，一年以后，他考入了清华附中。不是在这里讲励志故事，而是因为每个孩子本身就是一个未知数，你的一丝细心，可能改变一个孩子的一生。教育工作中有很多细微琐碎的东西，而正是这些不起眼的东西，才决定了你是否是一名优秀的教师。

  责任心

教育就是一份责任。这是一份来自孩子、来自家长、来自社会的责任。这是一份沉甸甸的责任。有时候学生生病或者有事没来，我会主动、免费地给他们补课，因为我知道这是我的职责所在。每当我站在三尺讲台时，我就能感觉到这份责任，以至于我不敢有任何的松懈，任何的懒散。“十年树木，百年树人”，我的每一句话都可能影响孩子的一生，这份责任的份量，谁敢轻易担当？我所能做的，就是尽我所能，精雕细琢，小心翼翼地在教育之路上前行，给孩子一个光明的未来。

恒心

“冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功”，没有坚持，何来收获？恒心，体现在什么地方？首先，我会日不间断地努力提高自己的知识水平，水涨船高，只有我自己的水平提高了，孩子们才能学得更扎实、更快乐。然后，对自己的教育理念一定雷打不动地坚持下去，良心、耐心、细心、责任心，无一不建立在恒心的基础之上。一名优秀的教师，一定是几十年如一日地坚守在教育岗位上，不辞辛劳，努力耕耘。

最喜欢一句话：学生是花朵，教师是园丁，辛勤的浇灌，一定会结出动人的果实！

庞老师，哈尔滨师范大学英语专业，学丞苑资深英语教师，钻研清华龙校扩招考试及点招考试，英语教学经验，现任学丞苑英语组教研员，主讲清华龙校英语精英班。围绕龙校扩招及点招试题提高孩子成绩，深受学生及家长喜爱。

赵老师，曲阜师范大学汉语言文学专业，自任教以来一直致力于清华龙校辅导教学，针对龙校扩招淘汰考试及点招考试积累了丰富的一对一辅导经验，善于根据学生的实际情况量身定制辅导计划，让孩子学会学习，爱上学习，改善学习方法，围绕龙校扩招及点招试题提高孩子成绩，上课幽默风趣，氛围融洽，深受学生及其家长好评。